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El Dr. Carlos Arósquipa, Director de la Escuela de Medicina de la UMA, planteó redefinir la cooperación técnica internacional como un motor estratégico para transformar la educación médica en América Latina.
La Universidad María Auxiliadora (UMA) consolidó su proyección y liderazgo académico internacional tras la destacada participación del Dr. Carlos Arósquipa Rodríguez, Director de la Escuela Profesional de Medicina Humana, como ponente principal en el III Programa Panamericano de Alta Gerencia y Liderazgo en Educación Médica. El encuentro continental de alta dirección, organizado por la Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Medicina (FEPAFEM / PAFAMS), se llevó a cabo el pasado 25 de julio de manera virtual y reunió a las máximas autoridades académicas y especialistas del sector salud de la región.
Durante el certamen internacional, el Dr. Arósquipa dictó la conferencia magistral titulada «Organismos Internacionales y Cooperación Técnica: Oportunidades Estratégicas para el Fortalecimiento de la Educación Médica en América Latina». En su ponencia, la autoridad de la UMA propuso una evolución en el paradigma de la colaboración global dentro de las facultades de ciencias de la salud, instando a superar los esquemas tradicionales de asistencia pasiva para avanzar hacia un modelo dinámico de autogestión y capacidad institucional.
En su intervención, el Director de Medicina de la UMA enfatizó la urgencia de fortalecer los sistemas sanitarios desde la formación universitaria. «La cooperación internacional no es solo transferencia de recursos; es la co-creación de valor pedagógico e institucional para transformar la salud de nuestras poblaciones. Ante la crisis global de recursos humanos en salud, la educación médica es la puerta de entrada a soluciones reales para la equidad y la resiliencia sanitaria», declaró el Dr. Carlos Arósquipa.
Asimismo, el especialista destacó que la cooperación técnica internacional debe ser concebida como un «ecosistema de palancas que un liderazgo informado puede accionar» para la mejora continua. Dentro de estas herramientas clave, resaltó el papel estratégico de las acreditaciones internacionales de alto estándar, como la de la Federación Mundial para la Educación Médica (WFME), a la cual definió como un verdadero «pasaporte de movilidad» para los futuros médicos formados en la región.
Con esta trascendental representación en el foro panamericano de la FEPAFEM, la Universidad María Auxiliadora reafirma su compromiso con la calidad educativa, el rigor académico y la adopción de los más altos estándares globales, posicionándose como un nodo activo y de referencia en las redes continentales de cooperación médica.
